一、活动目的

 1.通过技能实践活动，加强学生对学科的认知，强化学生专业基本技能的应用能力。

 2.通过技能实践活动，引导学生将理论知识应用到具体实践中，结合学生自身实际确定学生自我发展目标。

 3.通过技能实践活动，加深学生解决与专业相关的实际问题的能力。

二、活动任务

1.通过基本功素质大赛，以赛促学的方式提高学生们的专业素质，使同学们了解自己在整个专业中的技术水平。不同年级进行基本功比赛，学生在技能上互相交流、切磋；增强了班级凝聚力的同时还增强学生自信心和表现欲。

2. 健美操比赛：通过该赛事不仅提高了健美操、啦啦操方向学生专业技能，培养学生自学、自练、自编、自导的能力，倡导以赛促学，以赛带练的理念，展现学生们比、赶、超的良好精神风貌，使更多的同学熟悉并精通竞赛规则及裁判法，进一步加深对规则的理解，提升自身综合能力。

3. 与啦啦操方向联合开展专业技能培训实践活动:舞蹈表演专业15级健美操方向与16级啦啦操方向师生别出心裁，设计了两个方向学生互相教授、交流专业技能的实践活动，收效良好。

4.实地考察GT健身东环店:使学生身临其境感受俱乐部的健身氛围；了解健身器械的使用方法；了解私人教练指导的方式；体验团操课搏击的文化与领操技巧。使学生真正感受到课外全民健身的火热，对自己未来职业有了重新的设计与规划。双方也将本着互相信任、资源共享、互惠互利的原则，开启校企合作之路，为共同培养符合健身需求的职业人才，解决学校面临的学生职业技能培养和未来就业问题做出努力。   

5. 竞技健美操、健身健美操、技巧啦啦操创编：通过竞技健美操、健身健美操、技巧啦啦操创编不仅提高了健美操、啦啦操方向学生专业技能，培养学生自学、自练、自编的能力，使更多的同学熟悉并精通竞赛规则及裁判法，进一步加深对规则的理解，提升自身综合能力。

三、参与对象

舞蹈表演专业（健美操、啦啦操） 2016、2015、2014 级学生。

四、考核评价

 1.技能实践活动的成绩实行优、良、中、及格和不及格五级评分制，计入实践成绩。

2.成绩评定应根据学生在实践过程中的态度、参与度、知识掌握及运用程度等方面进行综合评定。

3.学生应提交实践周活动的相关报告，由指导小组分组审阅后，写出审阅意见，评定相应成绩。

                                                       计划制定人：张瑞云

                                                         2017年4月3日